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“學”也作 “斆” , 是學習、 接受教育。 《說文》: “斆, 覺悟也。 ”甲骨文由 “” (雙手) 、 “” (宀, 房屋形) 、 “” (爻, 數碼, 計數)三部分組成,表示計算或設計建造房屋的技術。金文增加了 “子” (小兒)和 “攴” (讀pū,手持器具),表示教孩子或勞動者學建造。金文和小篆有從“攴” 和不從“攴”兩個字。前者近“教” ,後者近“學” ,教學同義。後分化成“教、學”兩個字。隸書(漢《潘校官碑》 )改造了篆書筆勢,成為今文。今簡化字寫作“學” 。
注: 參看“教”字釋文。
圖為 “象形字書畫” 造形
【卷三】【教】
『說文解字』
覺悟也。从教从冂。冂,尚矇也。臼聲。學,篆文斆省。胡覺切文二 重二(重三)
『說文解字注』
(斆)覺悟也。斆、覺曡韵。學記曰:學然後知不足,知不足然後能自反也。按知不足所謂覺悟也。記又曰:敎然後知困,知困然後能自強也。故曰敎學相長也。兌命曰:學學半。其此之謂乎。按兌命,上學字謂敎,言敎人乃益己之學半。敎人謂之學者,學所以自覺,下之效也。敎人所以覺人,上之施也。故古統謂之學者也。枚頤僞尚書説命上字作斆,下字作學,乃已下同玉篇之分别矣。从教冂。會意。冂、逗。尙矇也。冂下曰:覆也。尚童矇,故敎而覺之。此説從冂之意,詳古之製字。作斆從敎,主於覺人。秦以來去攵作學,主於自覺。學記之文,學敎分列,已與兌命統名爲學者殊矣。𦥑聲。胡覺切。三部。後人分別斆胡孝反。學胡覺反。
(學)篆文斆省。此爲篆文,則斆古文也。亦丄部之例。
斅的部首:攴部外筆畫:16筆畫總數:20倉頡號碼:hdye
四角號碼:71447鄭碼查詢:nbixBig5編碼:nonegb2312碼:none
uni-code:基本区 U+6585首尾分解:部件分解:
造字法: 漢字結構:左右结构漢字五行:
異體字:教學斆學 教 斆 𢽾
古同“斆”。